“学而时习之，不亦说乎”，学习要温故而知新，知识方能历久而弥新，走上工作岗位已四年，似乎已经忘了当时纯粹地享受学习的快乐，忙里偷闲读读书，也大多是随波逐流、浅尝辄止。去年底，总行宣布成立建行大学，建行大学突然就进入了我们的视野，“建行”＋“大学”，曾经的它们，一边是工作，一边是学习，而我站在工作和学习的分界线努力前行，而今的它们，融会贯通成一个词组，意味学习工作的包容转化，“我在建行读大学”，是在思想上再一次“重返校园”，学习知识、深造记忆、升华工作，不局限于工作内容的一方天地，徜徉于书本外的大千世界，再一次直击内心、触碰灵魂，将所学所感化为前行的动力。
目前，对建行大学的认知主要来源于网络学习平台，第一次接触“建行大学”网络学习平台，是在支行开展“推进三大战略 践行大行使命”学习竞赛活动时，每位员工需要在平台上学习至少10门“三大战略”专题下的课程，就这样，我开始了与“建行大学”平台第一次“亲密接触”，也顺便成就了我的“五重欢喜”，一喜平台移动性，学习阵地可以从PC端转移到手机移动端，大大提高了学习的便捷，随时随地可以利用碎片化时间登陆平台进行学习，可谓“一机在手，天下我有”；二喜平台直观性，封面图片简洁大方，“建字如面”亲切感迎面而来，首页栏目直观明了，简单的操作就在“精品课程”下找到了“三大战略”学习专栏，开启学思践悟之旅；三喜课程丰富性，进入专栏，琳琅满目的课程瞬间吸引了我的目光，让人不禁犯上“选择恐惧症”，恨不能都学一学、看一看、听一听，充分享受视觉听觉感觉上的文化盛宴；四喜学习互动性，刚才提到课程丰富多样，其实这么多课程都来自我们内部员工的精彩创作，每位员工都是 “兼职教师”潜力股，可以随时上传自己的微课程，利用学习平台各显身手、大展风采；五喜复习便利性，在个人中心里可以清楚地看到所学课程条目以及每项课程的进度，时刻掌握课程的学习情况，即使课程本次未完成，下次登录也能轻松跟上之前的进度，真正做到常学而常新。
虽然现在对建行大学的认识还停留在网络平台层面，未能去各地学院亲身实地体验，但这丝毫也不能影响我对建行大学的向往：建行大学成立之“初心”，我心向往，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 说明大学的立足要以德为先、以善先行，回归普罗大众、回归社会属性，而建行大学成立的“初心”不正是“用金融的力量，助推科研成果的转化和市场应用，让科学家们的智慧和心血，不应只作为束之高阁的盆景，而应转化为造福天下苍生的阳光雨露”；建行大学发展之“愿景”，我心向往，与各大高校合作协议的签订，雄厚的资金实力和浓郁的学术氛围，强强结合、互动交融、精准对接、优势互补，旨在培育更多新金融人才，为建行员工和行外人员提供更多专业教育、成长实践渠道和培训机会，在建行大学这块肥沃的土壤和广阔的天地尽情地“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。
我们不是在建行真正地读大学，但却是在建行大学里真正提升自己，博学、慎思、修德、笃行，循序而渐进、熟读而精思，在有涯的生命探寻无涯的知识，在学习过程中锤炼美好的品质，汲取渊博的知识、培育丰富的实践能力、开拓不竭的创新能力，往后余生，精彩有你，梦想有你，一路相伴有你。
