无论在公园、在野外、在山顶，还是在高铁上，在口腔医院候诊处，宝宝都会随身带本书，沉浸在书的世界里。在到处都是孩子们拿着手机玩游戏、看动画片的环境中，一个独自看书的孩子，就像一道独特的风景线。因此常常有人问我，你是怎样培养孩子阅读的习惯的？
回想从孩子一岁多到现在快七年的时光中，我似乎从来没有对孩子下过一定要去阅读的指令，孩子的阅读习惯应该是在书香中熏陶出来的。
一是伴读。史斯克兰.吉利兰在《读书的妈妈》一书中写过“你可能拥有数不清的财宝，成箱的珠宝和满柜的黄金，但是你永远不会比我富有，因为我有一个读书给我听的妈妈”，在家里营造良好的阅读氛围是第一位的。所以大人要和孩子一起结伴读书，在一个家庭里，有一间书房，有一张书桌，有一盏台灯，桌上放几本书，大人和孩子都静静地看着书，或分开而读，或与孩子共读一本书，岂不是一幅最温馨的画面？
有时候，我会和宝宝分角色朗读，一人读一句，有时候还要互换角色，宝宝觉得很有趣，很过瘾。在孩子二年级的时候，我们几乎每天晚上都会进行家庭朗诵会，想象自己正站在华丽的舞台上，用音调、感情、表情、肢体动作来演绎自己喜欢的诗歌或美文，有感情的朗诵更能促进孩子对阅读的热爱，她在这里找到了乐趣、意义和尊严，使她更加乐于读书。
二是交流。孩子自主阅读后，阅读能力大大增强，这时候可以和孩子一起进行一定程度的讨论。讨论的技巧很重要，不要直接问孩子“这本书讲了什么”这样直白的问题。对于小一点的孩子，可以问你喜欢谁，不喜欢谁？对于稍大一点的孩子，可以问为什么秦始皇要焚书坑儒？抑或是，如果你是关羽，会放曹操过华容道吗？
三是引导。主要是在书的种类上，要均衡引导，点面结合。
用稚童学步来打个比方，孩子自主阅读前，就好像还未学会走路那般，我们要紧紧搀扶、时刻相伴；而当孩子能够独立行走之后，我们只需保证孩子在视线范围之内，确保安全即可。
莎士比亚曾说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”爱书、买书、读书已经成为我们的家庭理念，我们相信，读书所给予孩子的，将是她这一生取之不尽用之不竭的宝藏。一起阅读，一起成长吧，让我们一起携手，在书的海洋里遨游。
脚步不能丈量的地方，文字可以。眼睛到达不了的地方，文字可以。最是书香能致远，腹有诗书气自华。
