赋能社会 建造未来—建行大学

    12月17日，中国建设银行在北京宣布建行大学正式成立。建行大学，对内是培养一流专业人才、探索金融解决方案的平台。对外是搭建银校企沟通合作的纽带，是以金融力量破解社会痛点问题的创新举措。 作为一名一线业务人员，我们常在建设银行网络学习系统上学习网络课程。这种学习模式既有便捷之处，也存在弊端。网络课程是随着计算机网络的飞速发展而开始盛行的一种新型的学习模式。与传统的课堂教学相比，它具有资源共享性，学习的自主性，课程结构的开放性，学习的协作性等特点。网络教育在提供在线课程的同时，也提供丰富、翔实的在线资料库，学员只需要输入几个关键字，就可以在短短的几秒钟之内所需的资料。 但在实际工作中，理论知识与实际应用并不完全一致。如何将理论所学，发展成业务技能，这需要我们向同行、前辈、老师多请教。同时，网络学习的教学组织形式以结构化的知识传授为主，并不完全适合分布式认知和高阶思维能力培养。不同岗位的工作人员能够接受具有方向性的专业培训，是我们未来的共同期望，也是我们努力配合实现的目标。 建行大学是借助科技力量，把建设银行各级机构碎片化的培训中心和场地，不仅是总分行的网络培训平台，还是将境内外合作院校、师资、教材、课程以及培训研究成果等资源，整合集成为一个有机整体，融合线上线下、行内行外、境内境外教育培训资源，打造互联互通、互用共享的学习生态圈。 国内外高等院校一直是学术科研的先锋队，高校院系不仅保持着对最新金融理念的把控，同时对国内外宏观市场模式有着系统的理解与创新探索。与高校合作办学，是促进高等教育与金融实务深度融合的有效途径，是行业龙头企业与重点高校强强联合、主动对接国家重大战略部署、承担社会责任的具体实践。今年以来，建行大学先后与中南财经政法大学、西南财经大学等知名院校签订合作办学协议。从长远角度看，这一举措为建行的优质人才输送打下了坚实基础。使建行大学成为产教融合的孵化平台、创新与应用的撮合桥梁。 一般而言，企业员工往往具有丰富的实践操作经验，但理论知识面不够完善。需要以高校的前沿理论来指引，探讨业务中的新型解决方案。相反，作为高校学生，在课程中学习了大量的理论知识，但缺乏实际操作的机会与平台。银校强强联手，携手共进、优势互补、资源共享、合作共赢，努力开创长期稳定的银校合作成功模式，有利于构建更加紧密的产学研战略合作联盟关系，更好地适应现代金融业发展要求。在人才培养、人力资源开发、金融发展决策咨询研究等方面取得新的更大成绩，共同为国家培养更多的合格接班人。 建行大学开创了一种全新的模式，不仅是面向内部员工的职业教育平台，还是以共享化、专业化为办学理念，推进产教融合、赋能社会的教育培训平台。它标志着中国建设银行培训体系迈上了新的台阶，是所有建行人的光荣与骄傲，坚定了我们贡献建行人智慧与力量的决心。