一、创建学习型银行的意义
（一）创建学习型银行是时代发展的客观需要。
当今世界，科技创新日新月异，同业竞争日趋激烈，人力资本的重要性已经越来越被人们所认识。未来社会，成功者将是那些在竞争中比对手学习得更快的企业、组织和个人。当前银行业间的竞争日趋激烈，人才培养和人力资源的开发在竞争中越来越具有决定性的意义。各家银行要在竞争中保持自身业已形成的一些相对优势，进一步发展和壮大自身实力，就必须适应时代的要求，建设学习型银行，提高知识水平和人力资源开发能力。
（二）创建学习型银行是当前形势的迫切需要。当前各家银行正处于由传统向现代商业银行转型的重要时期，正处于加快发展和推进综合改革的紧要关头。面对新形势、新挑战，必须通过学习增强使命感与紧迫感，与时俱进、苦练内功，使自己的思想观念、管理能力和学识水平跟上改革和发展的步伐，为银行的综合改革和经营发展提供强大的智力支持。在当前形势下，迫切需要每一个银行 人，特别是管理人员强化相关方面的知识补充，通过学习树立起科学的发展观、全面的风险观，努力拓展国际化的视野，了解并适应现代银行业的监管标准，早做准备、尽早着手，把学到的知识融于管理、融于经营、融于改革、融于发展。
（三）创建学习型银行是提高员工综合素质的需要。企业管理的市场竞争实质上是产品的竞争，而技术的竞争一定要归结到人才的竞争上，而人才的竞争是学习力的竞争，学习力强者才是企业的生命之根。学习型银行体现时代精神和进取精神，体现企业的生机与活力。随着知识经济时代的到来，企业之间的竞争越来越表现为员工素质的竞争，只有具备高素质的人，才能有高素质的企业。而高素质的员工，在很大程度上取决于其学习能力。按说，学习是个老生常谈的话题，但时代在变，学习的形式和内容也在变。银行要在当前及未来的竞争中获得一席之地，就需要一个能平稳发挥作用的员工群体，而这一群体中的每个人都应有智慧有知识。因此，创建学习型银行，鼓励员工不断学习，更新知识结构，最大限度地发挥自己的智力，是企业参与知识经济时代竞争的必然选择，也是在市场竞争中站稳脚跟并赢得竞争的重要保证。
二、充分认识创建学习型银行的重要性
首先，要从思想上提高对创建学习型银行的认识。银行和其他企业一样也必须迅速适应变化，加快创新和发展，否则就要在竞争中被淘汰出局，建设学习型银行已成为一种世界性趋势。在我国，银行业的竞争日趋激烈，银行业必须顺应这一世界经济发展的潮流，才能立于不败之地。创建学习型银行，是银行在竞争中立于不败之地的根本，只有抓住了这个根本，银行才能在日趋激烈的竞争中生存和发展。有专家学者在经过认真的研究后得出了这样一个有趣的结论：企业的主要工作是学习，其他工作都靠后排。因此，全行员工、特别是各级领导干部要真正从思想上提高认识，切实把建设学习型的银行摆在基础地位、战略地位的高度来抓实抓好。创建学习型银行，是一项复杂的系统工程，领导重视是关键。创建学习型队伍，关键在于创建学习型党委，各级行领导要做出表率，发挥火车头作用。行领导带头学，才能在职工中树立榜样作用，以潜移默化的作用，强化和提高职工“学习、学习、再学习”的思想意识。荀子曾经说过“君子之学也，以美其身”，所谓“以美其身”即是说通过学习来提高自我修养，提高认识事物的能力，懂得做人的道理，辨别真假、是非和善恶，树立强烈的事业心和使命感。有这样一句话说得非常好，“学习是通向良知之路”，通过学习就是要让我们更加懂得珍惜现在的工作，倍加热爱所在的集体，无限忠诚所从事的事业。
其次，要加强对员工的引导，使广大员工的个人意愿与银行的远大目标保持一致。针对目前员工主流意识与商业银行经营管理不能很好契合这一客观现实，要倍加重视员工的思想动态和内在需要，加强对员工的引导和教育，使员工真正意识到，银行是商业化运作的企业，面对巨变着的社会环境和知识经济带来的巨大冲击，企业惟有不断学习，不断进行技术创新、管理创新和制度创新，才能保持持续的生存能力。面对新事物、新知识、新观念、新问题层出不穷，科技创新日新月异，业务品种、业务流程不断翻新的外在环境，员工必须“学习、学习、再学习”，不断充实自己、提升自己，永远以精深的知识、娴熟的技能、前瞻的眼光直面挑战，不断地开发自己、参与竞争，才能找到适合的位置，从而建立起适合银行发展及员工进步的“共同意愿”，将银行的目标、员工的学习和创造愿望转化为员工的自我动力。商业银行核心竞争力的形成与发展源于学习力的提高，竞争力的形成过程就是学习力转化为竞争力的过程，学习力是银行业的发展之源，竞争力是银行业的制胜之本。因此，每一个银行工作人员都要从个人和企业发展的高度重视学习的重要性，积极营造崇尚学习、勤奋学习、激励学习的良好氛围，把学习变为每个员工的自觉行动。
第三，要把学习型银行的建设和现实工作有机地结合起来。各级行要努力克服以往学习方向不明确、内容不具体、重学历教育、轻技能提高的倾向，并教育员工根据自身条件选择适合自己成长的路径，真正做到把“工作学习化，学习工作化”。
三、要切实将创建学习型银行落到实处
（一）建立有效的保障机制。创建学习型银行不是哪个部门的事，而是整个组织的事。各级行领导和有关部门必须把员工的学习与培训工作摆上重要议事日程，要从提高企业核心竞争力和可持续发展的战略高度，切实将创建学习型银行活动落到实处。一是各级行都要建立和完善理论学习日制度，严格考勤登记，做到人员、时间、精力三集中、三落实，并抓好督促检查、定期讲评工作，把建设学习型银行活动列入年度综合目标考核的一项重要内容。二是各级行要在广泛开展创建学习银行的基础上，结合实际，积极开展创建学习型“机关（部、处、科）室”、“学习型机关干部”、“学习型营业网点”等活动，并同党内“争先创优”，“争创文明单位”等活动结合起来。三是要进一步细化岗位职责，将学习有机地贯穿于各个岗位之中去。岗位是组织机构的基本构成单元，因此要根据业务流程和管理的需要合理设置岗位，明确每个岗位的职责、权利和义务，根据岗位的重要程度、职责、能力和技术要求等明确学习考核标准，同时建立与岗位职责相适应的岗位薪酬标准。要把学习能力融入岗位准入制度，以保证将符合标准的人员配置在合适的岗位上，充分发挥学习对人力资源的作用。四是要建立健全鼓励员工学习的激励机制，从政策上鼓励员工自学成才。不管通过何种途径和方法学习，只要学有所成、成绩优秀都应给予奖励或资助。要注意对员工学习成果的运用，使员工的学习情况与员工的晋级等结合起来。对现有领导干部和一般员工都要有明确的、量化的学习考核指标，实行动态管理，以增强员工职业竞争意识和风险意识，激发终身学习的动力。五是加大培训工作力度。其实，培训也是一种福利。员工假若在自身能力难以适应形势需要的情况下，能够得到源源不断的知识补充，不断提高自己的竞争能力，增加自身的“含金量”，从某种意义上讲，这要比增加点奖金，发一些福利更有价值，这也便是“授以鱼，莫如授以渔”的道理。六是建设学习型银行要坚持理论联系实际，在学以致用上下功夫。把学习作为锻炼党性，提高工作水平，实现自身全面发展的重要手段，进而增强工作的实效性。要把学习作为一种觉悟、一种修养、一种境界，形成浓厚的学习风气、思考风气、研究风气、探索风气和实践风气。通过学习真正使全行员工具备人格的力量；真理的力量；知识的力量；团结的力量。进而把心思用在工作上，把力量集中在团队上，把作风放在求实上。
（二）努力建设学习型机关。建设学习型机关是创建学习型组织的具体体现，是建设服务型、创新型机关的基础。建设学习型机关要牢固树立学习的理念。学历有终点，学习无止境。一个人接受的国民正规教育，只能是一个人终身学习进程中的一个相对短暂的阶段，其后通过实践不断地学习则是更为重要的过程。要适应二次创业，打造全新的自我，适应新形势、新任务的需要，每个人都必须不断学习、全过程学习、终身学习，不把学习当成可有可无强加给自己的额外负担。学习不仅是为了获取知识或掌握技能，更重要的是通过学习激发创新思维，实现思想观念、思维方法、工作方法和工作机制的全面创新，促进工作能力、工作效率和工作质量的提高。
（三）安排好学习内容。一是要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想。认真学习掌握党的路线方针政策。二是学习哲学、学习历史知识。三是学习现代科学管理知识，学习计算机知识，熟练掌握计算机技术和办公自动化技能。四是学习市场经济知识以及与市场经济相关的法律法规、金融和现代管理知识。五是学习本职业务知识。
（四）要选用有效的载体。如：读书小组，理论学习中心组，参观学习，辅导报告、电化教育、理论研讨、体会交流、专题讲座、观看资料片等等。
