近日，建行浙江平湖支行召开了个人产品拓展任务型团队成立大会，该行行领导在会上针对20多名大学生提出了珍惜锻炼机会、提倡奉献精神、提升学习力的具体要求。此次活动赢得了该行新员工的普遍热捧。
近年来，支行新入行大学生逐步增多，并日渐成为业务发展中的一支新生力量。为有效提升新员工履岗能力，拓宽其发展空间，夯实全行业务发展基础，该行积极提出建设任务型团队，为打造学习型、创新型员工队伍打下基础。
重制度。在推行任务型团队建设初期，该行从制度上进一步明确了团队的宗旨是培养个人业务产品条线专业人才。团队采取集中与分散相结合的方式，定期开展工作沟通、学习交流和外出营销活动。同时，从产品研读、流程优化、客户挖掘等三个方面提出了团队的具体职能，以此改变新员工初入职场“方向不明”、“积极性难以充分调动”的现象，使之成为新员工自觉服务于业务发展和提升工作效能的有利工具。
抓落实。在打造任务型团队的具体做法上，该行一方面提出了每月将根据不同的侧重点，通过参加专项业务培训、组织目标客户拓展、开展行际间交流等活动不断丰富新员工的接触面与知识面。另一方面做到“两手抓”，一手抓“学习”，组织成员按季进行书面测试以了解成员对产品的掌握程度；一手抓“应用”，及时统计营销成果以提高团队成员贯彻落实“以应用为导向，以实战促发展”的核心思想，为该项制度的深化落实打下良好的基础。
求实效。任务型团队的参与对象多为近年来新入行大学生，思维活跃且上进意识较强，活动本身是否具有吸引力和感染力就决定了它的号召力与延续性。为此，该行针对性地提出了《个人产品任务型团队考核办法》，采取积分制度对团队成员进行相应的考核激励，按月考核、按季兑换、按年评选团队先进个人，并给予优先安排外出培训或晋升机会，进一步激发了新员工参与的积极性。
由于新入行大学生特有的“新鲜感”、“渴望成长”、“追求改变”等诸多特性不同于我们过去一贯所采取的传统培养方式，这就要求我们在日常工作中更加注重培训与培养的灵活性、针对性，做到有的放矢。“任务型团队制度”的深化落实既可以让新员工迅速融入团队文化，有意识地关注并掌握身边的经济金融与产品信息，不断提高个人的综合素质，又可以给我们的管理部门及时反馈创新方法、成果，推进团队建设，促进人才选拔，从而为全行业务发展与队伍建设取得双赢成果提供保证。
