企业职工教育之我见

　　21世纪是知识经济的时代，激烈的市场竞争使企业面临着前所未有的挑战，因此，创建学习型企业，营造全员学习的氛围，尽可能拥有和培育更多的知识型员工，是企业参与激烈市场竞争的必然选择。只有这样才能使职工个人在学习中得到进步，进而促进企业持续、健康、快速的发展。
 
　　其一，更新观念是基础。新的社会条件下，学习的涵义已不同于过去的旧观念，新的学习涵义在于：一是学会求知，掌握科学的学习方法；二是学会做事，掌握所学知识的实际运用；三是学会共处，掌握团结共事、和谐相处的技巧。因此，新的学习观念在学习目的上由“注重文凭”向“注重能力”转变；在学习时间上由“阶段学习”向“终身学习”转变；在学习效果上由“学了什么”向“学会什么”转变。也就是说，要用科学的方法学习，把学到的知识转变为实际操作能力。
 
　　其二，完善制度是保障。良好的学习制度是企业引导职工学习的前提，科学有效的激励机制又是企业增强职工学习成就感的动力。企业要在“尊重人才、尊重创造”的前提下，逐步健全和完善干部任期目标责任制、专业技术人员课题制和岗位操作人员的竞争上岗制度，形成三大人才成长通道，增强学习的紧迫性。同时，企业要针对不同岗位为职工搭建发展平台，给职工广阔展现自我的空间，采取多种形式的奖励、激励机制充分地调动起广大职工的学习积极性，充分发挥职工的想象力和创造力，促进其解决生产难题，改造设备工艺，创新工作方法，从而形成企业和个人的共同发展和成长。
 
　　其三，坚持落实是途径。学习贵在坚持，只有深入持久地坚持，才能让员工把学习变成自觉行为，才能不断提高素质。在企业中，可以采取多种学习方式：从书中学，从干中学，从思中学，从求中学。“从书中学”就是要多读书，是学习的基本途径；“从干中学”，就是要立足于实践，丰富实践经验，进而指导进一步学习；“从思中学”，就是要勤思考，把学到的知识转化为新动力；“从求中学”，就是要善于虚心求教，完善自我。此外，在学习的过程中，还要勇于创新。创新是发展的基础，要在创新中使员工产生浓厚的参与兴趣，发挥出主观能动性和创造性，实现员工的观念更新、知识更新，跟上时代前进的步伐。
 
　　“创建学习型企业，争做知识型职工”是一项长期而艰巨的任务，但是，只要选择了科学合理的培育方法和途经，就能在企业中建设出一支高素质的“知识型”职工队伍，我相信我们芙蓉支行在支行领导的正确指导下，通过扎实专业的技术业务能力和高效的管理方法，打造抢占市场的航母，为国家经济建设做出应有的贡献。