2011年，我行先后分配了八名大学生，他们是建行的新鲜血液，是建行的未来和希望。当他们来到职业生涯的起点，面对工作、生活、人际交往的多重判断，心理上会产生许多困惑和矛盾。作为纪检特派员，要在日常的思想工作中，引导他们树立责任意识、参与意识，培养他们良好的价值取向与企业精神，从而为建行提供更多的价值创造。
一、新大学生的价值取向特点分析
1.易于接受新鲜事物，时代感强烈。新大学生出生于改革开放的和平年代，贫穷、饥饿、战争只是爷爷的回忆、爸爸的说教，吃着肯德基、听着MP3、穿着阿迪达斯、晚上和朋友视频聊天，早上不吃早饭匆匆去上班是他们的生活照。拥有良好的教育环境，具有较高的知识水平，倍加家庭的宠爱呵护，新颖的观念、时髦的词汇是他们的最爱。崇尚公平、自由、效率，痛恨不正之风，希望通过自己的努力取得成功。他们的价值取向具有强烈的时代性。
2.注重自我价值实现，实用主义强。新大学生在价值观上比较注重个人奋斗和发展，强调自我价值的实现，对自我意识的高度认知使得新大学生对从事的工作具有较高的热情和追求。但是，过分地强调自我使得新大学生缺乏责任感和自我奉献精神，一旦面临工作困境、人际关系障碍，一般不从自身寻找原因，而首先想到的是“跳槽”，而导致跳槽的关键因素排在第一位的是报酬和福利,第二位的是对工作环境的满意与否，第三位是和领导、同事人际关系是否和谐。
3.价值取向易受环境影响，可塑性强。新大学生思想活跃，处于职业生涯的初始阶段，人生价值的选择和判断极易受外界环境的影响，对同一问题的判断在不同的环境下会得出不同的结论。在我和部分新大学生交谈中发现，他们对未来没有明确的目标，也不抱过高希望，特别是原短期劳动合同制员工，选择走一步看一步的不在少数。而通过对我行前景及用工政策的介绍，他们对建行的发展和个人的前途又充满了信心。可见，新大学生的价值取向有很强的可塑性。
4.价值取向矛盾性多、差异性也不少。由于身处价值多元化的社会，新大学生在价值观念上的困惑和矛盾也很多。在价值判断与选择上存在“希望与困惑并存，进取与彷徨相伴”的矛盾心理。目前我行的新大学生的构成比较复杂，既有校园招聘的研究生、大学生，又有定向招聘从事柜面工作的大学生；既有原短期劳动合同制员工，又有劳务用工。由于不同类型的新大学生知识结构、拥有的社会资源存在较大差异，因此，他们虽然有着比较显著的共性，同时也表现出了不同的鲜明特征。例如，在日常的交谈中大部分劳务用工表现出了对将来的发展缺乏保障感；而大学生们则有着较强的优越感，他们关注更多的是自身的发展空间和所能得到的机会资源。
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